表演游戏教案,大班表演游戏《小熊请客》教案设计

大班表演游戏《小熊请客》教案设计

随着幼儿年龄的增长，表演游戏成为他们表达自我、锻炼能力的重要方式。本文将针对大班幼儿，设计一堂以《小熊请客》为主题的表演游戏教案，旨在通过游戏培养幼儿的团队合作能力、语言表达能力和创造力。

一、活动目标

1. 知识与技能目标：通过表演游戏，让幼儿了解故事《小熊请客》的内容，掌握各角色的对话及动作。

2. 过程与方法目标：通过分组合作，培养幼儿的团队合作能力，提高幼儿的语言表达能力和创造力。

3. 情感态度与价值观目标：让幼儿在游戏中体验友谊、关爱和分享的快乐，培养幼儿的集体荣誉感。

二、活动准备

1. 物质准备：小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰，故事背景图，表演场地布置。

2. 经验准备：幼儿已熟悉故事《小熊请客》的内容。

三、活动过程

（一）导入环节

1. 教师出示字卡“小熊请客”，引导幼儿认读，激发幼儿活动的兴趣。

2. 教师简要介绍故事《小熊请客》的内容，让幼儿对故事有一个初步的了解。

（二）观看表演环节

1. 第一遍观看表演，教师提醒幼儿做文明的观众。

2. 提问：刚才表演的叫什么？小熊请了谁到它家做客？

3. 第二遍观看表演，引导幼儿思考：表演中讲了一件什么事？各种小动物都是怎么说的？

（三）学习角色对话及动作环节

1. 第三遍观看表演，教师引导幼儿学习角色间的对话及动作。

2. 当小动物们来小熊家时，教师鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。

3. 当狐狸来时，教师请全体幼儿一起学习小熊的应对策略。

（四）分组表演环节

1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行表演。

2. 教师指导幼儿进行表演，注意角色的出场顺序、对话的清晰度以及动作的协调性。

3. 鼓励幼儿在表演中添加自己的创意，使表演更加生动有趣。

1. 教师对幼儿的表演进行点评，肯定幼儿的进步和优点。

2. 引导幼儿分享在表演过程中的感受，培养幼儿的集体荣誉感。

四、活动反思

通过本次表演游戏，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了故事《小熊请客》的内容，提高了语言表达能力和创造力。同时，幼儿在分组合作的过程中，培养了团队合作精神。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，设计更多富有创意的表演游戏，为幼儿的全面发展奠定基础。