走体育游戏教案,中班体育游戏教案——快乐行走

中班体育游戏教案——快乐行走

随着幼儿年龄的增长，身体协调性和平衡能力逐渐提高，体育游戏成为培养幼儿身体素质和团队协作精神的重要途径。本教案旨在通过快乐行走这一体育游戏，激发幼儿参与体育活动的兴趣，锻炼幼儿的腿部肌肉力量，培养幼儿的平衡能力和创造力。

一、活动目标

1. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，体验游戏的乐趣。

2. 锻炼幼儿的腿部肌肉力量，提高幼儿的平衡能力。

3. 培养幼儿的创造力，鼓励幼儿尝试不同的行走方法。

4. 增强幼儿的团队协作精神，培养幼儿的集体荣誉感。

二、活动准备

1. 游戏场地：宽敞的室内或室外场地。

2. 游戏器材：花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等。

3. 多媒体课件：娃娃走路、老爷爷老奶奶走路、阅兵、秧歌步、圆场步等片段。

4. 录音机、磁带：矮人高人、小动物走路等。

三、活动过程

1. 激发兴趣，导入活动

播放矮人高人音乐，教师带领幼儿边模仿高人、矮人走路边进入活动室。让我们坐下来休息一下。刚才，我们是怎样走进活动室的？你还想怎样走？开动脑筋，我们比比谁走的方式最多。

2. 学习不同的行走方法

教师通过多媒体课件展示各种不同的行走方法，如娃娃走路、老爷爷老奶奶走路、阅兵、秧歌步、圆场步等，引导幼儿观察并模仿。

3. 尝试多种走法

鼓励幼儿大胆尝试多种走法，如单脚跳、双脚跳、侧身走、倒退走等，并允许幼儿自由发挥，张扬个性。

4. 合作游戏

通过多种辅助材料的投放，引导幼儿合作完成游戏任务。例如，二人三足游戏、接力赛等，让幼儿体验只有相互配合，才能取得成功。

5. 擂台赛

组织幼儿进行擂台赛，让幼儿在比赛中体验竞争的乐趣，同时提高幼儿的竞技水平。

四、活动延伸

1. 家园共育：鼓励家长在日常生活中引导幼儿进行行走练习，如散步、慢跑等。

2. 主题活动：结合快乐行走这一主题，开展相关的绘画、手工等活动，丰富幼儿的课外生活。

五、注意事项

1. 游戏过程中，教师应密切关注幼儿的安全，确保幼儿的人身安全。

2. 针对不同年龄段的幼儿，调整游戏难度，确保幼儿在游戏中既能锻炼身体，又能感受到乐趣。

3. 鼓励幼儿积极参与，尊重幼儿的个性，让每个幼儿都能在游戏中找到自己的位置。

通过本教案的实施，相信幼儿在快乐行走这一体育游戏中，既能锻炼身体，又能培养良好的团队协作精神，为幼儿的健康成长奠定基础。