来源：小编 更新：2024-11-13 06:43:36
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随着幼儿教育的发展，表演游戏作为一种重要的教学活动，在幼儿园教育中扮演着越来越重要的角色。本文以鹤塘中心幼儿园大班开展的白雪公主表演游戏为例，对幼儿在游戏中的表现进行观察和记录，以期为幼儿教育提供参考。
本次观察记录的表演游戏名称为《白雪公主》，游戏日期为2017年12月27日，观察对象为鹤塘中心幼儿园大二班全体幼儿。游戏前，教师向幼儿介绍了白雪公主的故事背景，并提供了相应的服装、道具和背景音乐，鼓励幼儿自由组合，进行角色扮演。
1. 角色分配与扮演
在游戏开始前，幼儿们根据自己对故事角色的喜爱，自由组合，分配角色。在角色扮演过程中，幼儿们能够熟练地扮演故事中的各种角色，如白雪公主、皇后、王子、猎人等。在扮演过程中，幼儿们能够运用相应的语言、动作和表情，将角色特点表现得淋漓尽致。
2. 对话与互动
在游戏中，幼儿们能够根据故事情节进行对话，并与其他角色进行互动。例如，白雪公主与王子的对话、皇后与猎人的对话等。在对话过程中，幼儿们能够运用简单的词汇和句式，表达自己的观点和情感。
3. 创意与表现
在游戏中，幼儿们充分发挥自己的想象力，对故事情节进行创新。例如，在皇后变成老太婆后，幼儿们会发挥创意，用各种道具和动作来表现皇后的变化。此外，幼儿们还能通过自己的表演，将角色的情感特征表现得淋漓尽致。
4. 团队合作与沟通
在游戏中，幼儿们需要相互配合，共同完成表演。例如，在白雪公主逃亡的过程中，猎人需要及时出现，帮助白雪公主逃脱。在这个过程中，幼儿们学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任务。
1. 观察分析
通过本次观察，我们发现幼儿在表演游戏中表现出较高的参与度和积极性。在角色扮演、对话互动、创意表现和团队合作等方面，幼儿们都取得了较好的表现。这表明表演游戏对幼儿的认知、语言、情感和社会性发展具有积极的促进作用。
2. 建议
（1）教师应继续关注幼儿在表演游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿提高表演水平。
（2）在游戏过程中，教师可以适当引导幼儿进行角色互换，让幼儿体验不同角色的情感，丰富幼儿的内心世界。
（3）教师可以组织幼儿进行小组讨论，分享游戏心得，提高幼儿的沟通能力和团队合作意识。
表演游戏作为一种富有教育意义的游戏形式，在幼儿园教育中具有重要作用。通过对幼儿在表演游戏中的观察和记录，我们可以更好地了解幼儿的认知、语言、情感和社会性发展，为幼儿教育提供有益的参考。同时，教师应关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿在游戏中获得更好的成长。
